Отчет по самообразованию учителя физкультуры

Dating > Отчет по самообразованию учителя физкультуры

Download links: → Отчет по самообразованию учителя физкультуры → Отчет по самообразованию учителя физкультуры

Itʼs possible that these automated requests were sent from another user on your network. Принимать участие в работе городского, а в дальнейшем и областного методического объединения учителей физической культуры. Эстетика зала, спортивных костюмов учащихся и учителя, эстетика поведения, принятого на уроке, сам учитель, светящийся радостью и заражающий ею учащихся, - все это имеет немаловажное значение.

Лучше пользоваться демократическим стилем. · Методы физического воспитания · Общепедагогические методы · Словесные методы · Наглядные методы · Методы строго регламентированного упражнения · Игровой метод · Методы воспитания физических качеств · Методы обучения двигательным действиям · Музыка на занятиях физической культуры · Соревновательный метод Список литературы: 1. К оценке удовлетворенности и неудовлетворенности нельзя подходить однозначно: раз имеется удовлетворенность, то это стимулирует активность учащегося, а если имеется неудовлетворенность, то она снижает активность. Показ номера на тему «гимнастика в восточном стиле» на новогоднем празднике. Размещение материалов из опыта работы на школьном сайте. Уроки с образовательно-познавательной направленностью имеют и другие особенности.

Продолжить работу по теме: «Использование современных программ и технологий в оздоровлении детей дошкольного возраста»; 2. Основа гимнастики до занятий — это комплексы из 7—9 физических упражнений динамического характера, воздействующих на различные мышечные группы. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

Отчет по теме самообразования: «Применение здоровье сберегающих технологий на уроках физической культуры» - Оно применяется в основном при создании первоначального представления или при изучении относительно простых действий, когда занимающиеся могут использовать свои знания и двигательный опыт. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания.

Отчёт по теме самообразования «Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе» Сидоренко Л. Уже в 1 класс приходят дети с отклонениями в физическом развитии: нарушением координации движений, нарушением речи, с хроническими заболеваниями. Данные медицинских осмотров свидетельствуют о том, что за период обучения состояние детей ухудшается, удваивается число хронических заболеваний у школьников. На сегодняшний день в школе остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся. И хотя образовательная функция школы по-прежнему остается ведущим аспектом ее деятельности, важным фактором в оценке степени и качества обученности становится состояние здоровья школьника. Проблема здоровья детей стоит сегодня настолько остро, что и передо мной стал вопрос: «Что важнее - физическое состояние или обучение? На этот вопрос я нашла ответ в дополнительных источниках по теме. Шопенгауэр говорил: «Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля». Ведущим фактором здоровья является образ жизни, формировать который может и призвана школа, ибо, как писал всемирно известный хирург и один из первых русских учёных — педагогов Н. Пирогов: «Всё будущее жизни находится в руках школы, прямое назначение которой — быть руководителем жизни на пути к будущему». », «Велокросс», лыжная эстафета. Коллективная работа над проектом «Разговор о правильном питании». Обсуждение ситуаций: «А если руки не мыть? », «Одеваюсь по погоде». Организация в классе уголка Здоровья. Уроки проводятся с целью ознакомления и закрепления правил личной гигиены, безопасности жизнедеятельности, сохранения слуха, зрения, предупреждение заболеваний, вредных привычек. Сейчас я уже с уверенностью могу сказать, что проблему здоровьесбережения надо ставить и решать широко во всех направлениях учебно-воспитательного процесса. Только тогда можно ожидать какой-то положительный результат. З доровьесбережение Соблюдение СанПиНа Урок Внеклас. СаНПиН предусматривает: -Каждый обеспечен удобным рабочим местом за партой в соответствии с ростом, состоянием зрения и слуха. Но очень плохо, в последнее время она не проводится. На уроке тоже продумываю использование здоровьесберегающих технологий. В моем классе по результатам медосмотра западает зрение и осанка, поэтому чаще провожу физкультпаузы по коррекции зрения и осанки. С 1 класса учащиеся ведут паспорта здоровья. В моем классе 40% ребят посещают лыжную секцию, в 2006 году выиграли переходящий кубок по лыжным соревнованиям, приняли участие в городских соревнованиях. Большинство мальчиков моего класса 25% посещают секцию бокса. В 2006 году Олег Жилин занял 2 призовое место в городских соревнованиях по боксу. » Ваш ребенок, наконец, пошёл в школу? Тогда будьте готовы к тому, что ему угрожает серьёзная опасность — сколиоз. Сколиоз — это серьёзное заболевание спины, которое чаще всего встречается у детей дошкольного и школьного возраста. Это искривление позвоночника, при котором изменения касаются не только костей, но и связок. Сколиоз такой же бич нашего времени, как близорукость и гастрит. Более 5% детей и взрослых в мире страдают искривлением позвоночника. Если его не начать вовремя лечить, то у ребёнка может вырасти горб. Ноги на ширине плеч. Руки согнуты в локтях горизонтально груди. На счёт 1 — 2 расходящиеся движения руками перед собой. На счёт 3 — 4 расходящиеся движения руками, но уже выпрямленными в локтях. Ноги на ширине плеч. Руки согнуты в локтях, кисти рук лежат на плечах. На счёт «раз» - пять вращательных движений вперёд, на счёт «два» - пять вращательных движений назад. Ноги на ширине плеч. Руки согнуты в локтях и сцеплены в «замок» на уровне груди. На счёт «раз» -3 поворота туловищем влево на упругих руках, на счёт «два» -3 поворота вправо 5 упражнений 3 раза в день. Попеременные наклоны головы вправо — влево и вперёд — назад, стоя на месте 5 упражнений 3 раза в день. Ноги на ширине плеч. По 3 наклона вперёд — назад и вправо — влево, не сгибая ноги в коленях 5 упражнений 3 раза в день. Очень удачно прошёл в этот год классный час «Папа, мама, я — спортивная семья! » Разработка классного часа Тема: Папа, мама, я — спортивная семья! Место проведение: спортивный зал. Оборудование: название и девиз классного часа, спортивный инвентарь, свисток, шары, награды. Содержание классного часа: Выступление ребят — Добрый день, дорогие гости! Давно мы вас ждём. Гость есть гость — хозяину в радость! Тем более сегодня, когда к нам пришли большие дружные семьи нашего класса. Чем живёт семья сегодня? Всех проблем не одолеть. Мы порою забываем, Что в заботах и тревогах — Главное — семью сберечь! Все вы знаете, что полезно заниматься физкультурой и спортом, чаще бывать на воздухе. Но как трудно бывает порой пересилить себя: встать пораньше, сделать зарядку, облиться холодной водой. Мы порой откладываем это на потом. А что если попробовать начать заниматься вместе, всей семьёй, может тогда получится? Подведение итога классного часа: Пусть всё это только игра, Но ею сказать мы хотели: Великое чудо — семья! Храните её, берегите её! Нет в жизни важнее цели! Фрагмент урока математики «Здоровьесберегающая математика» Первым уроком у нас, друзья, Здоровьесберегающая математика. Мы будем с вами задачи решать, И о здоровье новое узнавать. Первую зубную щётку изготовили в 1780 году в Лондоне. Сколько лет прошло с тех пор? Когда ты улыбаешься, работают 6 разных мышц. Это в 100 раз меньше, чем все мышцы человека. Сколько всего мышц у человека? Сегодня учёные утверждают, что от последствий курения на планете каждые 13 секунд умирает человек. Сколько человек умирает от последствий курения на планете за один урок? Какой вред наносит курение человеку? Можно ли оградить себя от этой беды? А потом определим, чья задача самая интересная. Мне бы хотелось услышать мнение об уроке. За что бы вы ему сказали «спасибо»? На этом наш урок закончен. Благодарю вас за интересные мысли. У ребят моего класса по результатам углубленного медосмотра отмечено появление сколиоза. Я с привлечением школьного врача провела серию классных часов по формированию правильной осанки. Вот пример одного из классных часов: Устный журнал: «Я здоровье берегу». Учитывая эту ситуацию, я посадила этих ребят на первую парту. Совместно с учениками класса составили памятку «Берегите зрение», поместив её в паспорте здоровья. Рекомендую выполнить такие задания: 1. Поморгать глазами 1 — 2 минуты. Закрыть глаза и круговыми движениями сделать массаж век кончиками указательных пальцев; 3. Крепко зажмурить глаза, затем их открыть повторить 3-4 раза ; 4. Если глаза утомлены долгим чтением, то надо подойти к окну и 2-3 минуты посмотреть на небо; 5. Смотреть на палец вытянутой перед собой руки. Не сводя с пальца глаз, медленно приближать его к носу повторить 3-4 раза ; 6. Смотреть вверх и вниз 3-4 раза ; 7. Тесты позволяют выявить вредные привычки учащихся и проводить коррекционную работу.. Ученик должен при положительном ответе ставить «+». Если, соединив все «+», он получил цифру «6», то сам для себя делает вывод, что у него больше здоровых, полезных привычек, чем вредных. Выводы: результаты теста показали, что у большинства учащихся класса сформированы полезные привычки. Этот тест помог мне выделить темы для индивидуальной работы с отдельными учащимися и их родителями некоторые ребята отметили, что не завтракают по утрам, часто перекусывают конфетами, мало употребляют овощей и фруктов. Результаты работы над темой самообразования Работа в экспериментальном классе по активному внедрению здоровьесберегающих технологий привела к снижению заболеваемости учащихся. Вывод: анализ показал, что ребят с 1 группой здоровья осталось то же самое количество, но зато увеличилось количество учащихся со 2 группой здоровья на 3 человека на 17%. Это уже радует родителей, детей и, конечно, учителя. Мониторинг результативности работы за период с сентября 2007 года по сентябрь 2008 года по коррекции нарушения осанки и снижения зрения. Выводы: результаты сравнительного анализа за 2 года показали, что коррекционная работа по формированию правильной осанки имеет положительный результат, даже снижение зрения не произошло. Уровень заболеваемости учащихся Выводы: уровень заболеваемости по ОРЗ снизился на 18%, уменьшилась продолжительность времени болезни, улучшился иммунитет учащихся. Большую пользу для формирования у ребёнка здорового образа жизни имеет факультатив «Разговор о правильном питании». В классе ведется факультатив «Разговор о правильном питании». Основная его цель: сформировать у детей представление об основах рационального питания как составной части здорового образа жизни. Ученики не только теоретически повышают свои знания по этому вопросу, но и выполняют практические работы. В конце учебного года после изучения курса о питании я провожу олимпиаду «Здоровье». Как можно предупредить её? Почему на ночь не рекомендуется плотный ужин? Совместно с учениками 2 класса мы составили игру для программы «Разговор о правильном питании» и приняли участие в городском конкурсе детского творчества «Игротека программы «Разговор о правильном питании». Результаты конкурса — 2 место в городе Златоусте. Игра «Поле чудес» Тема: «Полезные продукты » Добрый день, уважаемые гости! Сегодня мы проводим игру «Поле чудес» по теме «Полезные продукты». Победителя ждёт приз — ваза с полезными для вашего здоровья продуктами. Первый тур Представление участников первого тура Задание первого тура: Этот овощ, являясь полезным продуктом, растёт в нашей местности и про него есть много загадок. Вот послушайте: Лето целое старалась- Одевалась, одевалась… А как осень подошла, Нам одёжки отдала. Сотню одежонок Сложили мы в бочонок. Минутка для игры со зрителями исполнить песню об острове, где растёт много полезных продуктов. Минутка для игры со зрителями исполнить песню об этом полезном продукте. Этот овощ мы выращиваем на наших огородах, а завезён он был к нам из Америки. Минутка для игры со зрителями исполнить песню о том, как ребята все вместе копали этот овощ. Награждение победителя — ваза с полезными продуктами. Спасибо всем за участие в игре! Выводы: тема «Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе» мною изучена, осуществлена подборка физкультминуток, разработаны беседы, классные часы по вопросам здоровья. Мониторинг здоровья учащихся за 3 года показывает положительные результаты работы над темой. Считаю, что добиться положительных результатов удалось лишь потому, что все запланированные мероприятия проводились в системе, было организовано сотрудничество со школьным врачом. Не удалось провести качественную работу по оформлению паспорта здоровья учащимися, не хватает опыта. Рекомендации: совершенствовать работу с паспортами здоровья, продолжить пополнение методической копилки разработками уроков, классных часов, родительских собраний по теме здоровья. Настоящее Положение регулирует деятельность учителя над темами самообразования, которая является одной из основных форм работы повышения... Учитель лфк специальной коррекционной школы- интернат VIII вида Толстихина Юлия Николаевна В современных условиях весьма актуальна проблема непрерывного образования и самообразования. В значительной степени эффективность... Рекомендовано научно-методическим советом колледжа в качестве конспекта лекций по дисциплине «Основы самообразования» для студентов... Активные формы работ на уроках математики «Тепловые явления»; способствовать развитию самостоятельного аналитического мышления, формированию компетентности: саморазвития,... Грамотное письмо — не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность. Чем развитее ребёнок, чем богаче его словарь и... Уметь вести беседу по теме, знать базовые условия поставки, владеть лексикой по теме, составить отчёт о ведении переговоров С 2005-2006 уч года тема самообразования «Использование информационных технологий в учебно-воспитательной деятельности учителя» Вы можете разместить ссылку на наш сайт: Школьные материалы.